フランス語学習18

クラス分けテストで、B1に昇級したと・も・子。

クラスのみんなはようやくB1になれたと喜んでいます。

と・も・子はそういう感覚はありません。ただ、前のクラスの延長、という感じ。

B1とはdelfというフランス語の試験のレベル。

入門はA1。A2、B1、B2と難易度が上がります。このように4つのレベルがあって、B2は大学入学レベル。

で、B1をどう評価するか、ということです。

新しい先生が初日に言いました。

いい？クラスの名前はB1だけど、あなた達のレベルがB1ではないからね！B1を目指すクラス、ってことだからね？勘違いするなよ！

う〜ん！スッキリ！

これが真実。

つまり、全学期のA2レベルです、ということ。

テストの点数がよければ嬉しい。delfに受かれば嬉しい。

それはそうだ。

でもクラスのみんなを見て！

あの人の発音が聞き取りにくい。間違った文法で話している。質問に対する答えが違う。

これが現実。

そして、これはクラスの特定の誰かに対する評価ではなくてと・も・子も含めたこのクラスです！

と・も・子はそう思っています。

環境に慣れてくると、何となく聞き取れる、何となく話せる、何となく書ける。

逆これで自信をなくしている十二支仲間もいました。

自分はこんなに出来るのに何でB1なの？

いや、それは出来ることを証明できてないからです。テストで点数を取れなかったからです。

と・も・子が今実感している良かったこと。

フランスに来てから毎日書いているフランス語の日記、このお陰でとにかく量はかける。これは自信につながるかもしれない。

でもこれも、先生曰く。

うーん、まあ、書けるのはいいことだからね。正しい文章で書けるようになるのがまず目標ね！

と言うことは、今はその逆。

頑張ります！